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  “我从小就受这4个字影响,四五岁时妈妈买了小人书,给我讲‘精忠报国、岳母刺字’的故事……”习近平对孩子们深情地说。“精忠报国,是我一生的目标。”  2013年5月21日,习近平在四川芦山地震灾区看望慰问受灾群众期间,曾鼓励当地的孩子们要敢于有梦,“有梦想,还要脚踏实地,好好读书,才能梦想成真。”2013年5月29日,习近平在北京市少年宫参加主题队日活动时对孩子们说:“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。”2015年6月1日,习近平在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时,告诉孩子们,志向是人生的航标。一个人要做出一番成就,就要有自己的志向。一个人可以有很多志向,但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起,这是人们各种具体志向的底盘,也是人生的脊梁。    但是县区层面的教育局长却很多来自教育系统外。国家教育行政学院从春侠的《困境与超越——教育局长角色研究》一书透露这样一组数据:教育局长就职前身份是校长或副局长的仅占39.3%;而在乡镇和县委县政府等部门工作的则占60.7%。现任局长中,有过教育经历的占57%,没有教育经历的占43%。    据笔者了解,近几年,这类数据一直在持续更新中,教育局长来自系统内外的比例基本保持在四六开。虽然有过教育经历不算是外行,但是今天的教育发展日新月异,教育理念不断更新,教育信息化技术更是一日千里,脱离教育一段时间以后,也不能算是教育的“专家”。  

   在红色教育基地举行入队仪式、开展“习爷爷教导记心中”分享汇、实地寻访祖国建设成就、城乡队员手拉手结对子……今年“六一”期间,全国少工委部署各地少先队组织深入开展“争做新时代好队员”主题实践活动,少先队员们在各种充满童心童真童趣的活动中牢记践行习爷爷的希望要求,传承红色基因,感受伟大祖国70年来的辉煌成就,欢度属于自己的节日。  在广西百色起义纪念馆前,1000多名少先队员参加了隆重的入队仪式,现场聆听94岁的抗日老战士孙洪秀讲述革命故事,在队旗下庄严宣誓,高唱《我们是共产主义接班人》。在山东济南英雄山烈士陵园、内蒙古民族解放纪念馆、河北保定红二师“七六”革命烈士纪念馆、宁夏同心红军西征纪念园,新入队的少先队员戴上鲜艳的红领巾,齐声呼号“时刻准备着!”。   浙江省淳安县下姜村是习近平总书记在浙江工作期间的基层联系点,他曾多次来这里指导工作。在习近平总书记的亲自指导下,下姜村走出了一条从“脏乱差”到“绿富美”的乡村振兴之路。图为下姜村清晨雨后。 钱德星/摄  正是基于长期重“三农”、抓“三农”的深厚积累和深邃思考,习近平总书记深刻把握国情农情和现代化建设规律,在继承和发展我们党“三农”工作一系列方针政策的基础上,作出了实施乡村振兴战略的重大部署。中央先后出台《关于实施乡村振兴战略的意见》《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》《关于坚持农业农村优先发展做好“三农”工作的若干意见》《关于建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系的意见》等一系列文件,有力推动乡村振兴不断取得扎扎实实的新成就。 

  曾经的中小学校园里,下课铃声一响,孩子们的欢声笑语就会响成一片。可如今,很多学校和老师却不允许中小学生课间外出玩耍,“安静的课间十分钟”已经成为一个普遍现象。《中国青年报》调查显示,60.6%的受访家长期待相关部门出台指导意见,督促学校改进。  悄无声息的安静,可以让人感到安宁,也可能让人不安,“安静的课间十分钟”就属于后者。试想,一间学校,有着百千个天性好动的孩子,连课间十分钟都鸦雀无声,多么违和、何其不合常理!  “当时辛老师就说玉米要当水果种,那个时候谁能想到这个?”杨仲信说:“他还提出要搞长绒棉,搞棉花转基因……”  “文化大革命”期间,知识分子被骂成“臭老九”,老师们来到这里都怕给老乡添麻烦。但当地领导表态,到了曲周你们就是“香饽饽”。这份支持让农大老师湿了眼眶。  也因此,老师们早把自己当成了曲周人,对于“家乡”的发展,不遗余力地支持。私事,自己掏腰包支持;公事,发动全校资源支持。  曲周县政府将辛德惠的部分骨灰安葬于中国农业大学曲周实验站内。下葬当天,实验站里挤满了来送行的村民。大家说:“要让辛老师永远都能看到曲周的面貌。”  

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